“Ze zeggen dat ze met z'n vieren willen spelen.” vertelt Mehmet sip. Bij navraag blijkt het verhaal te kloppen. Mehmet is verdrietig: hij mag wel vaker niet meedoen, zegt hij. De leerkracht bespreekt ter plekke met de kinderen hoe dit voor Mehmet voelt en hoe het voor hen zou voelen. Na het gesprek accepteren de kinderen dat Mehmet nu weer meedoet.